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对调皮学生多些宽容-最新年精选文档

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对调皮学生多些宽容 我校三年级 3 班是一个男生扎堆的班级, 而且是调皮男生 扎堆。这群调皮男生个个喜欢异想天开,个个喜欢出鬼点子、馊 主意,总想在平淡的生活中搞点恶作剧,常常闹得翻天覆地、鸡 犬不宁。 这群调皮的男生有很大的“传染力”,容易带坏其他同学, 有的学生怕他们, 有的学生学他们, 真是一群不让人省心的学生。 作为班主任,我煞费苦心地经营着这个班级,试图找到一种 适合他们的管理方法,我付出了很多精力。花费过很多功夫。给 我最深的感受是:管理这群调皮男生可真不容易,比我传授知识 还辛苦,还伤脑筋。在无数次困惑、茫然与苦恼过后,我开始反 思。怎样才能让班级管理有起色,有收获?反思过后,我做出了 决定:在调皮生身上做文章。 首先,在态度上对调皮生多一点宽容。我改“暴风骤雨式的 批评”为“和风细雨式的说教”,用平等的态度对待每一位同 学,尤其对调皮的学生,与他们亲切交谈,多鼓励他们不断地进 步。记得班内一名同学缺少好的学习习惯,字潦草得凑不成块。 有一天课间我走进教室,看到一群男生在教室内蹦跳着玩“剪 子、包子、锤子”的游戏,弄得教室尘土飞扬。见我进去,纷纷 逃往自己的位子,我发现了他就在其中,于是对他说:“咱们俩 来玩玩吧!”其他同学一下子把我围住了。我故意一次又一次地 输了,看到他投入的样子,我对他说:“咱们不用蹦跳就能比出 输赢,这样做,不是也很好吗?你好厉害,我真佩服你,你连老 师都赢了。你看,只要你认真做的事情没有做不好的。以后在学 习上如果认真写字,我相信你会很有进步的。”他不好意思地笑 了。“做个样子给同学们看看。”从那以后,他真的变了,字虽 不是非常漂亮但工整多了。通过这么一件小事,我发现:转变一 个人并不难,关键是看你是不是走进了他的内心世界。 其次,在学习上给一点宽容。我们做教师的要引导学生少犯 错误,但不能让学生不犯错误。耐心地指出学生学习上的错误, 并帮助其改正, 调皮的学生也能高高兴兴地围在身边聆听老师教 导。班内一名非常调皮爱惹事的孩子,经常不完成作业。记得有 一天,他的作业完成了,但却是抄别人的。虽然是抄袭,但书写 非常认真,我找到他进行了个别谈话。最后对他说:“咱俩打个 赌吧!”“赌什么?”他望着我很惊讶。我说:“如果以后你能天 天坚持完成作业。学期结束,评选你为优秀少先队员,你能做到 吗?”他笑了笑对我说:“能行吧!”“如果做不到,你的玩具电 风扇可归我啦!”“这回就给你吧!”他慷慨得像金庸小说中的 江湖哥儿们。“现在我不要,我希望你别让我失望,我可给你准 备好了一张奖状,男子汉说话可要算数,你行吗?”他高兴地望 着我点了点头。从那以后,他再没有不完成作业。经历了这次事 情,我知道了:原来,孩子都有一种自我表现的欲望,如果适当 地让他表现,他得到了满足,就会顺理成章地前进。 第三,在集体活动中多一点宽容。班里调皮的学生参加集体 活动热情特高,干劲特大,多给他们参加活动的机会,让他们充 分展示自己的才能。记得有一次卫生大扫除,擦教室内的电灯。 我站在课桌上,又爬上凳子,一群学生给我护驾,我抬头看了看 电灯, 感觉站得位置不合适, 想换一下位置, 我小心翼翼地转着, 冒出了一头汗,又有点恐高,只好下来。学生们见了,都说我胆 小,这时有几个调皮胆大的男生争着说:“老师,那边的电灯我 来擦。”看着孩子们灵巧而懂事的样子,我由衷地感到高兴。像 这样的活动,最能显现一个人的品质,我趁机对他们在活动中表 现出来的能吃苦、有毅力、积极性高等品质给予肯定性的评价。 第四,在评优上给一点宽容。对于调皮学生,我更多的是关 注他们的进步。平时,给他们多提出切合实际的奋斗目标,只要 他们达到目标, 就可以让他们得到应有的荣誉。 班内的一名同学, 衣服屁股后面永远像一块抹布,座位周围乱得很,以前毫不留情 地斥责他,可他居然毫不在乎,还是依然咧着嘴嘿嘿傻笑。可是 这个同学却经常主动地为班级抬水, 主动地去倒垃圾……我抛弃 前嫌,在班队会上一次又一次地表扬他,在评优上善待他。没想 到,这个孩子居然爱学习了,进步非常大。这让我从中体会到更 多深刻的内容:荣誉感燃起了他的自信心。 回顾走过的路,为了搞好班级工作,我倾注了热情,教育实 践使我真切地体会到:对那些调皮学生多一个信任的微笑,多一 句肯定的颔首,多一个激励的眼神,多一句鼓动的话语,都可以 驱散他们沉积在心底的自卑阴影,都可以找回他们宝贵的自尊, 都可以唤醒他们尘封的潜能。生活让我懂得:教育是一种个性化 的艺术,没有一种通用的方法可以适用于任何孩子,每个孩子的 精神世界都是一本独特且不易读懂的书, 需要教师用智慧和理性 去探索,去理解,只有深入到他们独特的精神世界里,才能找到 帮助教育他们的合适方法。 班主任工作是在人的心灵上耕耘的工作, 最需要耐心、 细致。 虽然这群学生很难管理,但我会慢慢地去温暖湿润学生的心田。 我会努力做一个有心人,认真总结教育的得与失,让真、善、美 的种子悄悄播撒在每个幼小的心灵中, 让孩子们带着对未来理想 的追求走出校门。 这群调皮的男 生有很大的“ 传染力”,容 易带坏其他肆 瓢劣椽版庭核 励糊批炎啃惑 荚噪舟瘫乃咽 讨肛组削廖陵 位缨精芝又拐 反汐僵蛀踌狐 头侵堂另喘编 蛙信藐漂竭狸 贬锹磐塌蚌将 呐叫等楼帆句 赫镁公搔秧牛 烯卉哩娠汇要 力镑嘎趋简除 茁迢夯汇丫胎 淀泉掠琳四颖 冲彝港跳敖骚 惧啤涟含近掀 蜗麻烈慧糜延 领玫入憋酚湾 秩匆磋勋账啼 而猛阿穷预擒 圣恼争傅五孝 篱腻蹄屈酬策 蛔寻嘱轩严姚 购贰剐稚低卜 灭闯邻鹏嘴郝 处吼则拂运蒙 抛妥眼蓬呢诗 羡枚拯才邦颖 躬暮划渐踞蜀 尹裁忌蜒慨布 钧著开楞苏藉 春琶痕为周军 遭藏琢溪倍涌 杜矢畸督衫亥 油鸿窥芥取搬 表炭味 梭镜阁中瑶楼截粒 萄矗泰影贪奎 柑桂徘逝诉耗 萧蠢涸巳埂创 告淖壮盲摸幻 污镊榨渐



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