高职院校人力资源管理专业实践教学研究_论文

发布于:2021-10-27 00:51:52

E d u c a t i o n   F o r u m 教育论谈  高职 院校 人 力 资源 管 理 专 业 实 践 教 学 研 究  孙 志远 陕西 工商 职业 学院  师 、实践教 学*台和 开放 实训有机结 合起来 , “ 双师 型”教 师可运用扎  摘 要 :人 力 资 源 管理 注 重 培 养 学生 管理 技 能 ,具 有 专 业 性 、   应 用性 、操 作 性 极 强 的特 点 。 高职 院校 人 力 资 源 专 业 毕 业 生 普 遍  实的理论 知识 、丰富 的教学经验 ,和娴 熟的企业实践经验 ,充分利用校  存 在 实 践 能 力不 足 、 就 业 能 力差 的 问题 ,这 是 因 为 高 职 院 校 的 实  内完善 的实训室设施 、校 外实践教学基 地和企业实 *等,进 行人力资源  践 教 学环 节 有待 提 高 。 本 文 分 析 了高职 院校 人 力 资 源 管理 专 业 实  管理专业 的仿真模拟 实践 操作 ,让学生 亲身体验企业人 力资源管理的实    践教 学现 状 ,从 修 改 实 践教 学 课 程 体 系设 计 、建 设 专 业 化教 学实  际运作 过程 。通过实施新 的课程体 系和重构教学 内容 ,改 革教学模式 , 验 室 、 深度 的校 企 合 作 、 全方 位 提 高教 师 实 践操 作 能 力等 方 面提   不但可 以提高学生 的实际技能 ,更能开拓学生 的创新 思维。人力资源管  出提 高 高职 院校 人 力 资 源 管理 专业 实践 教 学 效果 的 方 案 。   理专业 学生创新能 力的提升可 以通 过传统的创新能 力培养模式结合互联  网 + 云计 算 和 大 数 据 等 现 代化 的 技 术 手 段 ,让 学 生 撰 写 设 计 方 案 、调 研   关 键 字 : 高职 院校 人 力 资 源 管理 实 践教 学  报告等方式来实现 。 教师可以结合专业特点和课程内容布置相应的任 务 ,   高职院 校培养 的是养实用 型、专业性 的高级技能人 才 ,高职院校 人  力 资 源 管 理 专 业 要 学 * 管 理 学 的 知 识 , 同 时 也 具 有 很 强 的 实 践 性 和 应 用  让 学 生 自己 独 立 去 完 成 ,教 师 只 提 供 有 效 的 指 导 ,在 任 务 完 成 的 过 程 中  和成 果的形成 中 ,促使学生 由学 *型逐渐转变 为社 会型 ,并促进学生 的  创新能力 、自信心 以及社会责任的提升。   性 ,学生 需要掌握 管理学知 识 ,在 企业管理 中能更科 学。高职 院校 人力  资源管理 专业所 开设的课程 主要有 :人力资源规划 、员工招聘 与选拔 、   绩效管理 、薪酬福 利管理等 。高职 院校人 力资源管理专 业的实践性 和应  用性 ,要求教师注重培养学生 的实践能力 。   一 2 . 提 高教 师 实 践操 作 能 力   对 于高职院校来 说 ,人力资源管理 专业教师应 当熟悉人力资源工作  流 程 , 帮 助 学 生 培 养 有 专 业 技 能 实现 教 学 目 的 。 已 有 的 专 业 教 师 ,高 职   院校要 深化对教师 队伍的培养 ,使 教学与实践 的对 接更加顺畅 ,给教师  提供途径去校企工作一段时 间, 此外 , 可利用寒 暑假假期去企业顶岗锻炼 ,   、 高职院校人力资源管理专业实践教学现状  1 .专 业 定 位 不 准 确  高职 院校对人 力资源管理 专业的社会 需求和高职 院校学生 自身的特  积 累 工 作 经 验 , 更 好 服 务 学 生 。 此 外 ,可 在 企 业 聘 请 兼 职 教 师 指 导学 生  征把握 不准确 ,导致专业定位 不准确 。高职 院校人力 资源管理 专业毕业  专业实践 ,承担课程实践过程 中的教学内容 ,为实践教学效果提供保障 ,   生 毕 业 之 后 不 清 楚 自 己 的就 业 方 向 ,对 自 己 所 掌 握 的 知 识 和 京 能 没 有 信   帮助 学生更好 更快满足工作 岗位需求 。高职院校 多渠道培养教师 的实践  能 力的过程 中,应 该更多关注人 力资源管理专 业发 展动态 ,定期在企 业  高职 院校在 制订 专业教 学计 划时 ,大部 门都是 同样 的教学计 划 ,这样办  进行 实务训 练 ,丰富 自身相 关实践经验 ,提 高教师综合实践 的素质 ,更  学 不仅 难以办 出 自身特 色。只有专业定 位准确 ,人 才培养 目标 与培养规  新相 关专业 知识 ,使教学 与社 会需求一致 ,与企业进行深度沟通 ,多方  息 ,不 知 道 自 己 的 职 业 定 位 是 什 么 。此 外 ,开 设 有 人 力 资 源 管 理 专 业 的  格 才可能准确和 具体 ,大多数 高职院校在 本专业 的课 程设置 中依然偏重  位 与企业进行 横向课题 的共同研究。完善双 师型教师队伍 的建设 ,提 高  理论 ,忽 视实践环 节 ,因此学 生在 就业时依 然面对着缺 乏岗 位技 能和实  践 经 验 的 问题 。   实践教学水* ,满足人力资源管理岗位的社会需求。   5 . 完 善 校 内实 验 室和 校 外 实训 基地 的建 设   为了确 保实践教 学能够顺利 进行 ,人力资源管理 专业的校内实验 室  2 . 教 师 实 践 操 作 能 力不 足   高职 院校人 力资源管理 专业培养 的是专业技 能人才 ,这就 要求教师  应该及时更新 专业软件 ,及 时采购实验室 设备。实训室管理过程 中 ,要  遵从 “ 学 生 为 主体 ” 的 实 训基 地 “ 管 理 性 ”原 则 ,让 学 生 去 管 理 才 能 发  要 有 丰 富 和 专 业 的 理 论 知 识 ,以 及 人 力 资 源 管 理 相 关 的 企 业 工 作 经 验 。   但

相关推荐

最新更新

猜你喜欢